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《儿童创意活动》（Creative Activities for Young Children）一书迄今已经发行到了第九版（首版发行于1980年）。本书以“创造力”为关键词，主要探讨与幼儿园、小学学生的创造力培养相关的基础知识、游戏活动、课堂教学设计。本书内容详实，部分讨论理论与思想问题，第二部分讨论不同学科中创意活动的开展，提供了大量跨学科综合学习的活动实例，是幼儿园、小学学生教师、家长的不可不读的一本书。

前言………………………………………………………………………………………1

第一部分 关于儿童发展的理论 ………………………………………………………1

第一编 培养儿童的创新和审美能力 …………………………………………………2

第一章 关于创造力的概念 ……………………………………………………………3

第二章 关于促进创造力发展 …………………………………………………………13

第三章 审美的概念 ……………………………………………………………………28

第四章 提升审美经验 …………………………………………………………………40

第二编 计划和实施创意活动…………………………………………………………53

第五章 儿童、教师和创意活动 ………………………………………………………54

创造性的环境 ………………………………………………………………77

第七章 游戏、发展与创造 ……………………………………………………………88

第八章 使用科技来促进创造力 ………………………………………………………104

第三编 艺术与幼儿的成长 ……………………………………………………………123

第九章 艺术与社交-情感成长…………………………………………………………124

第十章 艺术与幼儿的身心成长 ………………………………………………………139

儿童发育水平与艺术学习 ………………………………………………… 157

第四編 早期儿童艺术学习计划 ………………………………………………… 180

第十二章 基础：目标、创建，材料与策略………………………………………… 181

第十三章 二维艺术活动 …………………………………………………………… 206

三维艺术活动 …………………………………………………………… 227

第二部分 关于儿童的发展理论……………………………………………………… 249

第五编 其他课程领域的创造性活动 …………………………………………………250

第十五章 戏剧表演和玩偶 ……………………………………………………………251

第十六章 创造性活动 …………………………………………………………………268

第十七章 创造性音乐 …………………………………………………………………285

第十八章 创造性语言 …………………………………………………………………302

第十九章 创造性科学 …………………………………………………………………327

第二十章 创造性数学 …………………………………………………………………350

第二十一章 有创意的美食体验 ………………………………………………………371

第二十二章 创造性社会学习 …………………………………………………………398

第二十三章 创造性的卫生与安全活动 ………………………………………………413

第六编 创造力：多元文化观 …………………………………………………………429

第二十四章 创造力、多样性和早期儿童计划 ………………………………………431

第二十五章 创造性多元文化课程理念 ………………………………………………443

第二十六章 开展适宜的庆典活动 ……………………………………………………453

梅斯基（Mayesky）博士，美国杜克大学教授，教育项目学术指导，前儿童早期教育认证项目主任。梅斯基博士在儿童护理、幼儿园教育、儿童早期项目和公立学校（教幼儿园至八年级）等教育领域有诸多经验和理论研究。她撰写了大量面向大众的期刊和杂志文章，介绍儿童发展和课程设计。

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书籍介绍

《儿童创意活动》（Creative Activities for Young Children）一书迄今已经发行到了第九版（首版发行于1980年）。本书以“创造力”为关键词，主要探讨与幼儿园、小学学生的创造力培养相关的基础知识、游戏活动、课堂教学设计。本书内容详实，部分讨论理论与思想问题，第二部分讨论不同学科中创意活动的开展，提供了大量跨学科综合学习的活动实例，是幼儿园、小学学生教师、家长的不可不读的一本书。