重庆三支一扶考试用书 中公2020重庆市高校毕业生三支一扶招募考试专用教材一本通 pdf 在线 2025 epub 免费 书籍 下载

《中公版·2020重庆市高校毕业生“三支一扶”招募考试专用教材：一本通》全书共分为十一篇内容，包括政治、法律、经济、人文与历史知识、科技与生活知识、地理概况与国情地理、管理知识、公文知识、公民道德建设、农业农村知识、写作题。根据近几年重庆市“三支一扶”招募考试真题的特点，按照考试题型安排图书知识体系，本书囊括了所有核心知识，传授答题技巧和方法；放置了经典例题供考生巩固学习，助力考生轻松备战考试。

篇政治知识

章马克思主义哲学（2）

第二章 思想（7）

第三章 中国特色社会主义理论体系（9）

节 邓小平理论（9）

第二节 “三个代表”重要思想（12）

第三节 科学发展观及社会主义核心价值体系（13）

第四节 习近平新时代中国特色社会主义思想（14）

第四章 党和国家的方针政策（16）

第五章 中国共产党党内重要法规（20）

节 《中国共产党章程》（要点）（20）

第二节 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》（要点）（25）

第三节 《中国共产党廉洁自律准则》（28）

第四节 《中共中央关于加强党的政治建设的意见》（要点）（29）

第二篇法律知识

章法理学（32）

节 法的概述（32）

第二节 法的运行（33）

第二章 宪法（36）

第三章 监察法（39）

节 监察机关的设立及职责（39）

第二节 监察范围、管辖和权限（40）

第四章 行政法（42）

节 行政行为（42）

第二节 行政复议（45）

第五章 刑法（47）

节 犯罪（47）

第二节 刑罚（52）

第六章 民法（58）

节 民法总则（58）

第二节 合同法（65）

第三节 婚姻法（66）

第四节 继承法（68）

第七章 诉讼法（70）

节 刑事诉讼法（70）

第二节 民事诉讼法（74）

第三节 行政诉讼法（80）

第三篇经济知识

章社会主义市场经济体制（86）

第二章 微观经济（88）

节 市场主体（88）

第二节 市场机制（89）

第三节 市场竞争（91）

第三章 宏观经济（94）

节 宏观经济调控（94）

第二节 财政收支与财政政策（95）

第三节 货币与货币政策（98）

第四篇人文与历史知识

章人文常识（102）

节 文化概略（102）

第二节 我国名家名篇（107）

第二章 历史常识（115）

节 中国古代史（115）

第二节 中国近现代史（124）

第五篇科技与生活知识

章高新技术（134）

第二章 生活常识（138）

节 物理常识（138）

第二节 化学常识（140）

第三节 生物常识（141）

第四节 医学常识（143）

第五节 安全常识（145）

第六篇地方概况与国情地理

章重庆市情（148）

节 市情概况（148）

第二节 历史人文（149）

第三节 辖区简介（152）

第二章 国情地理（154）

节 我国的自然环境（154）

第二节 自然地理概况（158）

第七篇管理知识

章公共管理基础知识（164）

节 公共管理概述（164）

第二节 公共政策（164）

第三节 公共决策（165）

第四节 公共危机管理（166）

第二章 行政管理基础知识（168）

节 政府职能（168）

第二节 行政组织（169）

第三节 行政领导（171）

第四节 行政执行（171）

第五节 行政监督（174）

第八篇公文知识

章公文基础知识（176）

节 公文简介（176）

第二节 公文格式（178）

第三节 公文行文规定（182）

第二章 常用法定性公文写作（184）

节 决定通知（184）

第二节 公告通告（186）

第三节 报告请示批复（188）

第四节 通报函（191）

第三章 机关事务性文书写作（193）

节 简报调查报告（193）

第二节 计划总结（195）

第三节 感谢信倡议书（197）

第四章 公文处理（199）

节 公文拟制（199）

第二节 公文办理（201）

第三节 公文管理（202）

第九篇公民道德建设

章公民道德（204）

第二章 社会公德与家庭美德（205）

第三章 职业道德（207）

第十篇农业农村知识

章农业农村建设（210）

节 实施乡村振兴战略（210）

第二节 大力实施精准扶贫、精准脱贫坚决打赢脱贫攻坚战（211）

第三节 农村党的基层组织建设（214）

第四节 村务公开和民主管理（216）

第二章 农业农村工作法律法规（220）

节 《中华人民共和国农业法》（要点）（220）

第二节 《中华人民共和国农村土地承包法》（要点）（224）

第十一篇写作题

章写作题的作答技巧与策略（230）

节 题型概述（230）

第二节 审题和立意（231）

第三节 标题的写法（235）

第四节 开头的写法（236）

第五节 文章布局（239）

第六节 文章论证（246）

第七节 结尾的写法（253）

第八节 语言和卷面（255）

第二章 写作的常见误区（258）

节 观点性错误（258）

第二节 材料性错误（260）

第三节 表达性错误（262）

第三章 写作范文精讲（266）

范文1多元化择业主题（266）

范文2精准扶贫主题（268）

范文3提升国民素质主题（270）

范文4基层文化建设主题（272）

范文5农业高质量发展主题（274）

范文6农民职业化主题（276）

范文7全民健身主题（278）

范文8人工智能教育主题（280）

范文9包容文化主题（282）

范文10垃圾分类主题（284）

中公教育·全国分部一览表（287）

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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一、哲学的基本问题

哲学的基本问题，即存在和思维的关系问题，又称为精神和物质的关系问题，共包括两个方面的内容，具体内容如下表所示：

二、物质和意识

（一）物质

1.物质的定义

“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”列宁的这一物质定义，主要有两方面的内容：，与自然科学的物质概念不同，哲学的物质范畴是一个抽象程度、范围广的范畴；第二，从物质与意识的关系上看，物质的特性是“客观实在性”，就是说，物质是不依赖于人的意识而存在，但能够被人感觉到。

2.物质与运动

运动是标志宇宙间一切事物、现象和过程变化的哲学范畴。物质与运动是不可分割的，没有运动的物质和没有物质的运动是同样不可设想的：一方面，运动是物质固有的根本属性，是一切物质形态的存在方式，没有不运动的物质；另一方面，物质是运动的载体，是一切变化和发展的基础，没有离开物质的运动。

3.运动和静止

运动是永恒的、无条件的，因而是的；而静止是暂时的、有条件的，因而是相对的。运动和静止又是互相包含的，动中有静，静中有动。事物在运动过程中总会在一定的时间里，不进行某种形式的运动、不改变与某一参考系的位置关系或保持质的稳定。但是，事物即使没有进行这种形式的运动，也在进行其他形式的运动；即使相对于这一参考系没有改变位置关系，相对于其他参考系也在改变位置关系；即使它的质的规定性保持不变，量的规定性也在变化。由此可见，静止只是运动的特殊状态。但这并不意味着静止不重要，相对静止是事物存在和发展的必要条件，是我们认识和利用事物的必要条件，也是测量和计算运动的尺度。

（二）意识

意识的含义、本质及能动作用的具体内容如下图所示：

物质与意识的辩证关系：物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。

“只要有信心，黄土变成金”所蕴含的哲理是（ ）。

A.意识对物质具有能动的反作用

B.意识活动本身可以改变客观世界

C.人们的精神动力依赖于物质活动

D.社会意识决定社会存在

【答案】A。解析：物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。B、D两项说法错误。题干“只要有信心，黄土变成金”强调的是意识对物质具有能动的反作用，而C项是在强调物质决定意识。故本题选A。

三、唯物辩证法的三大规律

（一）对立统一规律

1.唯物辩证法的核心和实质

对立统一规律又称矛盾规律，矛盾是辩证法的核心概念。辩证法和形而上学的根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。

矛盾的两种基本属性为同一性和斗争性，矛盾的同一性与斗争性是相互联结、相互制约的。

2.内因与外因

内因指事物的内部矛盾；外因指事物之间的相互联系、相互影响，是事物变化的条件。

内因是事物变化的根据；外因是事物变化的条件，必须通过内因而起作用；内外因共同推动事物的发展。

“物必先腐，而后虫生”所体现的哲理是（ ）。

A.必然性与偶然性的辩证关系

B.内因与外因的辩证关系

C.可能性与现实性的辩证关系

D.现象与本质的辩证关系

【答案】B。解析：“物必先腐，而后虫生”中的“腐”，即腐烂，指东西总是自身先腐烂，然后虫子才可以寄生。这条古训符合唯物辩证法的原理，即在事物发展的过程中，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。内因是事物发展变化的位原因，外因对事物的发展变化起加速或延缓的作用。所以题干体现出来的哲理是内因与外因的辩证关系。故本题选 B。

3.矛盾的普遍性和特殊性

矛盾的普遍性指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，即“事事有矛盾，时时有矛盾”。

矛盾的特殊性指各个具体事物的矛盾、每一个矛盾的各个方面在发展的不同阶段上各有其特点。矛盾的特殊性决定了事物的不同性质。

矛盾的普遍性和特殊性的关系：①矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性；②矛盾的共性是无条件的、的，矛盾的个性是有条件的、相对的；③任何现实存在的事物的矛盾都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。

4.主次矛盾和矛盾的主次方面

主次矛盾和矛盾的主次方面具有不同的方法论意义。其具体内容如下表所示：

（二）量变质变规律

1.质、量、度

质是一事物区别于其他事物的内在规定性。

量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。

度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。在认识和处理问题时要掌握适度原则。

2.量变和质变

量变和质变的区别及联系如下表所示：

荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是（ ）。

A.没有量变，就不会有质变，量变会引起质变

B.没有质变，就不会有量变，质变优于量变

C.没有质量互变，就没有事物的发展

D.没有量，就没有质，质是量的积累

【答案】A。解析：事物的发展变化存在两种基本形式，即量变和质变，在事物内部矛盾的作用下，事物的发展从量变开始，当量变达到一定的界限时，量变就转化为质变，事物的性质发生了变化，旧事物就变成了新事物。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。但并非所有的量变都能达到质变，必须要注重量的积累。题中“积跬步”“积小流”就是量的积累，“至千里”“成江海”是量变向质变的转变。B项说法错误，C项与题目无关，D项说法错误。故本题选A。

（三）否定之否定规律

否定之否定是对否定的再次否定。从肯定到否定再到否定之否定，形成一个周期。这是普遍存在的事物发展的周期性趋势。否定之否定阶段仿佛是向原来出发点的“回复”，但这是在更高阶段的“回复”。事物的发展呈现出周期性，不同周期的交替使事物的发展呈现出波浪式前进或螺旋式上升的总趋势。

否定之否定规律揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一。这表明，事物的发展不是直线式前进，而是螺旋式上升的。按照否定之否定规律办事，就要求我们树立辩证的否定观，正确看待事物发展的过程，既要看到道路的曲折，更要看到前途的光明。

四、马克思主义认识论

（一）实践

实践是人们能动地改造世界的社会性的物质活动。

实践的特点包括直接现实性、自觉能动性和社会历史性。

实践的基本形式：物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践。

（二）认识

1.认识的本质和特性

认识的本质是主体在实践基础上对客体的能动反映。

认识的特性及具体内容如下表所示：

2.认识的两次飞跃

认识包括感性认识和理性认识。感性认识是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。它包括感觉、知觉和表象三种形式。理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。

感性认识和理性认识的关系表现为：①感性认识有待于发展和深化为理性认识；②理性认识依赖于感性认识；③感性认识和理性认识相互渗透、相互包含。

认识过程的两次飞跃的具体内容如下图所示：

（三）实践和认识的相互作用

（1）实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的，实践是检验认识真理性的标准。

（2）认识反作用于实践。正确的认识对人的实践有积极的促进作用；错误的认识对人的实践有消极的阻碍作用。

一、思想的形成过程

思想的形成和发展具体如下表所示：

同志在《论十大关系》中提出，社会主义建设的基本方针就是“统筹兼顾，各得其所”。下列关于统筹兼顾的说法，错误的是（ ）。

A.统筹兼顾是我国治国理政的重要历史经验

B.统筹兼顾是我们处理各个方面矛盾和问题必须坚持的重大战略方针

C.统筹兼顾是指我们要总揽全局、统筹规划，而不是抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题

D.统筹兼顾要统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维

【答案】C。解析：统筹兼顾包括统筹国内国际两个大局，树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好国际环境。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。统筹兼顾是正确处理经济社会发展中重大关系的方针原则，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化必须坚持的根本方法。C项表述错误。故本题选C。

二、新民主主义革命理论

（一）近代中国的社会性质和主要矛盾

近代中国社会的性质：半殖民地半封建社会。

近代中国社会的主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾（主要的矛盾），封建主义和人民大众的矛盾。

（二）新民主主义革命的基本问题

新民主主义革命的基本问题及具体说明如下表所示：

节 邓小平理论

一、邓小平理论的形成和发展过程

邓小平理论的形成和发展过程的具体内容如下表所示：

二、邓小平理论的主要内容

（一）解放思想、实事求是

解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓和活的灵魂，它贯穿于邓小平理论形成和发展的全过程。邓小平理论的全部内容，都是解放思想、实事求是的产物。

1.实事求是思想路线的重新确立

党的十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线。1980年2月29日，邓小平在党的十一届五中全会第三次会议上指出：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。”邓小平在重新确立实事求是的思想路线的同时，把解放思想鲜明地提到了突出的位置，丰富了党的思想路线的内容。

2．解放思想与实事求是的辩证关系

（1）解放思想是实事求是的内在要求和前提。

（2）实事求是是解放思想的目的和归宿。

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