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内容简介：
本书把教育哲学的基本问题与热点、难点问题相结合，以哲学的前提反思方法，分别对教育哲学的学理、教育本质和本体、主体间师生关系、教育需要的合理性建构等问题进行了深入研究。提出以下新见解：教育哲学的研究对象是教育思想，任务是教育的合理性，方法是前提反思；教育是主体间的指导学习；教育需要是教育价值的核心；学会学习既是教学的重要目标，也是有效教学过程和方式的重要内容；课程改革是教育本质从理念到行动转变的关键；以幸福为目的的教育其过程未必幸福；平等与效率相互促进是教育公平的本质特征等。
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书籍介绍
《教育哲学研究:面向当代教师教育的教育科学研究(理论卷)》把教育哲学的基本问题与热点、难点问题相结合，以哲学的前提反思方法，分别对教育哲学的学理、教育本质和本体、主体间师生关系、教育需要的合理性建构等问题进行了深入研究。提出以下新见解：教育哲学的研究对象是教育思想，任务是教育的合理性，方法是前提反思；教育是主体间的指导学习；教育需要是教育价值的核心；学会学习既是教学的重要目标，也是有效教学过程和方式的重要内容；课程改革是教育本质从理念到行动转变的关键；以幸福为目的的教育其过程未必幸福；平等与效率相互促进是教育公平的本质特征等。
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书籍清晰度：7分
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下载评价
- 网友 利***巧： ( 2024-12-26 20:02:55 )
差评。这个是收费的
- 网友 郗***兰： ( 2024-12-19 04:26:53 )
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- 网友 索***宸： ( 2024-12-23 11:25:15 )
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- 网友 康***溪： ( 2025-01-09 18:42:38 )
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- 网友 马***偲： ( 2025-01-03 00:44:38 )
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- 网友 訾***雰： ( 2025-01-10 00:01:04 )
下载速度很快，我选择的是epub格式
- 网友 石***致： ( 2025-01-12 00:36:58 )
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- 网友 车***波： ( 2024-12-29 15:29:25 )
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- 网友 方***旋： ( 2025-01-12 09:56:33 )
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- 网友 后***之： ( 2025-01-01 14:22:23 )
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- 网友 寇***音： ( 2024-12-20 05:06:40 )
好，真的挺使用的！
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书籍真实打分
故事情节：4分
人物塑造：8分
主题深度：5分
文字风格：7分
语言运用：8分
文笔流畅：7分
思想传递：3分
知识深度：6分
知识广度：5分
实用性：3分
章节划分：3分
结构布局：4分
新颖与独特：8分
情感共鸣：8分
引人入胜：6分
现实相关：4分
沉浸感：3分
事实准确性：7分
文化贡献：9分