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内容简介:
《教育基本理论》是以教育的两大功能为主线,对作者本人积累的教学经验与科研成果进行提炼梳理,有选择地对教育基本理论中的某些问题,主要包括教育的本质、教育的功能、教育目的、我国学校教育制度、教师素质及角色、教育平等、闲暇教育、教育与人的发展的关系、教育与生产劳动相结合、教育与现代化、教育机智等相关教育原理进行了较为详尽的阐述。并展开深入的探讨。针对每一问题,既介绍了当前的研究状态,又提出自己对此问题的的看法,甚至提出某些问题的解决对策。
书籍目录:
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作者介绍:
张淑清,女,1964年生。硕士。山西省忻州师范学院教师,副教授,研究方向是教育基本理论和基础教育。1987年7月,毕业于山西大学教育系,现任山西省陶行知研究会理事,中国教育学会与山西省教育学会、心理学会会员。自毕业以来.一直从事高等师范教育教学工作。结合自己的专业和工作特点,在二级以上刊物发表论文20多篇。其中,核心期刊三篇.*一篇。参编《教育学》教材一部,出版专著《教育原理》、《学困生心理特点与教育》,参与课题三项,主持院级课题一项,省级课题两项。
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其它内容:
编辑推荐
《教育基本理论》对教育原理原有的体系作了修改、补充。这种安排,力求从多角度对教育原理某些问题的科研成果作出概括,充分反映当代教育关注的焦点与热点问题,为创建具有普遍性、超前性、纲领性的全新的教育原理体系,作出有益的贡献。
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书籍介绍
《教育基本理论》是以教育的两大功能为主线.对作者本人积累的教学经验与科研成果进行提炼梳理。有选择地对教育基本理论中的某些问题,主要包括教育的本质、教育的功能、教育目的、我国学校教育制度、教师素质及角色、教育平等、闲暇教育、教育与人的发展的关系、教育与生产劳动相结合、教育与现代化、教育机智等相关教育原理进行了较为详尽的阐述。并展开深入的探讨,针对每一问题。既介绍了当前的研究状态.又提出自己对此问题的的看法,甚至提出某些问题的解决对策。
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- 网友 后***之: ( 2024-12-19 18:50:55 )
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:9分
主题深度:8分
文字风格:3分
语言运用:8分
文笔流畅:5分
思想传递:4分
知识深度:7分
知识广度:4分
实用性:4分
章节划分:3分
结构布局:8分
新颖与独特:4分
情感共鸣:5分
引人入胜:9分
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沉浸感:7分
事实准确性:7分
文化贡献:5分