文都教育 郭鹏骥 2020全国硕士研究生入学考试护理综合辅导讲义 pdf 在线 2025 epub 免费 书籍 下载

为适应我国医学事业发展对护理专门人才的迫切需求，完善护理人才培养体系，创新护理人才培养模式，提高护理人才培养质量，特推出此书。本书在承袭目前全国高校的第六版和第五版教材的编写思想和知识构架基础上，紧密结合护理考研与现代护理发展进步的需要，为大家考试和今后的工作提供一本高效、实用的教辅图书，助力您的成功之路！

篇基础护理学

绪论3

章护理程序5

第二章环境11

节环境与健康11

第二节医院环境12

第三章患者入院和出院的护理17

节患者入院的护理17

第二节患者的卧位21

第三节运送患者法27

第四节患者出院的护理29

第五节人体力学在护理工作中的应用30

第四章预防与控制医院感染32

节医院感染32

第二节清洁、消毒、灭菌35

第三节手卫生42

第四节无菌技术44

第五节隔离技术48

第五章患者的安全与护士的职业防护54

节患者的安全54

第二节护士的职业防护55

第六章患者的清洁卫生59

节口腔护理59

第二节头发护理61

第三节皮肤护理63

第四节晨晚间护理66

第七章休息与活动69

节休息与睡眠69

第二节活动71

第八章生命体征的评估与护理74

节体温的评估和护理74

第二节脉搏的评估与护理77

第三节血压的评估与护理79

第四节呼吸的评估与护理82

第九章冷、热疗法87

节概述87

第二节冷、热疗法的应用87

第十章饮食与营养91

节概述91

第二节医院饮食92

第三节营养状况的评估94

第四节特殊饮食护理96

第十一章排泄护理100

节排尿护理100

第二节排便的护理102

第十二章药物疗法和过敏试验法108

第十三章静脉输液和输血法115

第十四章标本采集121

节概述121

第二节各种标本的采集121

第十五章疼痛患者的护理126

节疼痛概述126

第二节疼痛的护理127

第十六章病情观察及危重患者的管理131

节病情观察131

第二节危重症患者的管理133

第三节常用急救技术135

第十七章临终护理145

节临终关怀145

第二节濒死与死亡146

第三节临终患者及家属的护理148

第四节死亡后护理149

第十八章医疗与护理文件152

节医疗与护理文件的记录、保管要求152

第二节医疗与护理文件的书写154

第二篇护理导论

章护理学的形成与发展161

第二章健康与疾病164

第三章需要与关怀168

第四章文化与护理172

第五章护患关系与人际沟通178

第六章生命历程中的身心发展183

第七章压力学说及其在护理中的应用187

第八章护理程序191

第九章护理理论及模式196

第十章护理科学思维方法与决策201

第十一章健康教育205

第十二章临终关怀及相关护理208

第十三章护理伦理211

第十四章护理与相关法规214

第十五章护理职业生涯规划218

第三篇内科护理学

章呼吸系统疾病病人的护理221

节急性上呼吸道感染221

第二节慢性支气管炎225

第三节慢性阻塞性肺气肿228

第四节慢性肺源性心脏病232

第五节支气管哮喘236

第六节支气管扩张症240

第七节肺炎244

第八节肺结核248

第九节肺脓肿254

第十节原发性支气管肺癌256

第十一节慢性呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征261

第十二节肺血栓栓塞症265

第十三节胸腔积液267

第二章循环系统疾病病人的护理271

节心血管系统概述271

第二节心力衰竭273

第三节心律失常279

第四节心脏瓣膜病284

第五节冠状动脉粥样硬化性心脏病287

第六节心脏骤停291

第七节原发性高血压292

第八节感染性心内膜炎297

第九节心肌疾病病人的护理300

第十节心包疾病病人的护理305

第三章消化系统疾病病人护理309

节概述309

第二节胃食管反流病311

第三节胃炎313

第四节消化性溃疡318

第五节胃癌321

第六节肠结核和结核性腹膜炎324

第七节炎性肠病329

第八节脂肪性肝病333

第九节肝硬化335

第十节原发性肝癌341

第十一节肝性脑病345

第十二节急性胰腺炎348

第十三节上消化道出血352

第四章泌尿系统疾病病人的护理355

节泌尿系统概述355

第二节肾小球肾炎356

第三节肾病综合征362

第四节尿路感染366

第五节急性肾损伤369

第六节慢性肾衰竭372

第五章血液系统疾病病人的护理379

节概述379

第二节贫血381

第三节出血性疾病390

第四节白血病396

第五节淋巴瘤402

第六节多发性骨髓瘤403

第六章内分泌与代谢性疾病病人的护理406

节概述406

第二节腺垂体功能减退症407

第三节甲状腺疾病410

第四节肾上腺皮质疾病418

第五节嗜铬细胞瘤421

第六节糖尿病424

第七节血脂异常429

第八节肥胖症432

第九节痛风435

第十节骨质疏松437

第七章风湿性疾病病人的护理440

节系统性红斑狼疮440

第二节强直性脊柱炎443

第三节类风湿性关节炎445

第八章中毒类疾病病人护理449

节中毒概述449

第二节有机磷杀虫药中毒451

第三节急性一氧化碳中毒455

第四节中暑457

第九章传染病病人的护理461

节流行性感冒461

第二节病毒性肝炎464

第三节肾综合征出血热468

第四节艾滋病471

第五节狂犬病473

第六节伤寒475

第七节细菌性痢疾（菌痢）478

第八节霍乱482

第九节流行性乙型脑炎和流行性脑脊髓膜炎484

第十节恙虫病486

第十一节原虫寄生虫病487

第十章神经系统疾病病人的护理493

节概述493

第二节脑血管疾病497

第三节癫痫503

第四节脊髓炎患者的护理508

第五节三叉神经痛510

第六节急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病512

第七节帕金森病514

第八节重症肌无力519

第四篇外科护理学

章外科护理学绪论525

第二章水、电解质、酸碱代谢失调病人的护理528

节水钠失衡528

第二节钾代谢的失衡531

第三节酸碱失衡534

第三章外科营养支持病人的护理538

第四章外科休克病人护理548

第五章麻醉病人的护理553

第六章手术室护理工作559

节围手术期患者护理559

第二节手术前病人的护理559

第三节手术后病人的护理560

第四节术后并发症的预防及护理562

第七章手术术中病人的护理及配合565

第八章外科感染病人的护理570

节概论570

第二节常见的非特异性感染572

第三节急性化脓性腱鞘炎、化脓性滑囊炎和手掌深部间隙感染573

第四节特异性感染——破伤风574

第五节气性坏疽576

第九章创伤病人的护理580

节创伤概论580

第二节烧伤584

第二节犬咬伤588

第三节蛇咬伤589

第十章显微外科手术病人的护理590

第十一章肿瘤疾病病人的护理593

第十二章器官移植病人的护理602

第十三章神经外科疾病病人的护理608

节颅内压增高与脑疝608

第二节头皮损伤病人的护理615

第三节颅骨骨折病人的护理616

第四节脑损伤病人的护理619

第五节脑脓肿623

第十四章心血管外科疾病病人的护理625

节心脏瓣膜病625

第二节冠状动脉粥样硬化性心脏病631

第三节胸主动脉瘤634

第四节先天性心脏病635

第五节周围血管疾病639

第十五章消化系统疾病病人的护理647

节肠梗阻647

第二节急性阑尾炎651

第三节腹外疝655

第四节痔658

第五节肛周脓肿660

第六节肛瘘662

第七节肝硬化664

第八节肝性脑病666

第九节肝脓肿667

第十节胆囊结石670

第十一节胆管结石673

第十二节胆道感染674

第十三节胆道蛔虫678

第十四节急性胰腺炎679

第十五节上消化道大量出血684

第十六节急腹症688

第十七节消化性溃疡690

第十八节食管癌693

第十九节胃癌697

第二十节大肠癌700

第二十一节原发性肝癌705

第二十二节胰腺癌707

第十六章泌尿外科疾病病人的护理711

节肾损伤711

第二节膀胱损伤714

第三节尿道损伤716

第四节尿路感染719

第五节泌尿系梗阻721

第六节尿石症726

第七节泌尿男生殖系肿瘤730

第八节肾结核737

第十节肾上腺外科疾病740

第十七章骨外科疾病病人的护理746

节腰腿痛和颈肩痛746

第二节骨和关节化脓性感染754

第三节脊柱及脊髓损伤758

第四节骨折概论763

第四节常见四肢骨折768

第五节关节脱位773

第六节骨质疏松症776

第七节骨肉瘤778

第十八章皮肤组织与其他外科疾病病人的护理781

节甲状腺功能亢进781

第二节甲状腺癌785

第三节急性乳腺炎787

第四节乳腺癌789

第五节血气胸793

第六节皮肤病与性传播疾病796

郭鹏骥：文都教育医学类辅导独家名师，医学教育专家，主要从事医学教学研究工作，拥有多年医疗行业培训经验，对医学教育课程深有研究，是“医学联想记忆法”创始人，“医学教育点面记忆结合法”创始人。郭老师授课沉稳大气，深入浅出，逻辑性强，课堂亲和力高，深受全国各地医学类考生欢迎。郭老师长期从事医疗，教学及医学科学研究工作，获得多项教学及医学科学研究奖励。在各大医疗期刊发表医学学术论文数十篇。

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编辑推荐

布局科学，紧扣教材

突出重点，点拨难点

整体护理观与循证护理紧密结合

前言

前言

参加护理学全国研究生入学考试的同学们：

大家久等了

，《考研护理综合

308

》终于应大家的期盼即将出版发行，本书在承袭目前全国高校的第六版和第五版教材的编写思想和知识构架基础上，紧密结

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布局科学

紧扣教材

紧密结合本科第五版、第六版教材，根据全国考研护理综合

308

考试命题特点，相应地，本书根据教材分布结构设置篇章内容。每章内容完全符合考生思维，内容覆盖考试所涉及的全部知识点。

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首先，为了便于考生对知识点的记忆，本教材对知识点进行总结提炼，由点及面，去粗取精，并搭配大量的表格，帮助考生更加透彻的理解和掌握知识要点。其次，对考点内容进行难易区分，对重难点知识以及高频考点进行标记，考生复习起来较为直观，帮助考生迅速抓住重点。后，本教材在核心知识点后设置大量习题和真题，并对考题进行解析、对考情进行对比分析，点拨考生易错知识点，帮助考生走出备考误区。

整体护理观与循证护理紧密结合

本书强调以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理中去的指导思想，整体护理的目标是根据人的生理，心理、社会、文化、精神等多方面的需要，提供适合人的护理。并且充分运用循证护理，为护理学事业发展找到更多依据及研究突破口。

“工欲善其事，必先利其器”，一本好的参考书不仅让考生在学习过程中充满愉悦，也让考生在更短的时间内学会多的知识，同时也让考生在备考过程中达到事半功倍的效果。一本好书的形成不仅是我个人心血的凝结，同时也汇聚了无数人的努力。感谢广大考生的支持和厚爱，是你们的鼓励促成了这本书的完成。也要感谢陪伴我一路走来的老师同学和同事们，是你们让我在专业领域越加成熟，知识储备越加充分。感谢文都教育的大力推广，感谢各位编辑及排版人员，是你们的努力让这本书更加充实完备。

考研的过程是漫长和艰难的，这个过程充斥着太多的无奈、心酸、孤独与兴奋。各位考生不妨把这个过程当成一场修行，困难也许会让人丧失信心，诱惑也许会让人迷失自我，然而终点就在那里，只要坚定信念，勇往直前，必将抵达彼岸，必将踏上复试的康庄大道。当你回首来路，你会感谢曾经那样坚持并且努力的自己。希望这本书不仅为广大考生提供学习上的帮助，同时也希望在学习的过程中，我们能成为朋友，共同努力共同进步。后，祝大家早日实现梦想。

郭鹏骥

2019

年

5

月