给儿子的信 pdf 在线 2025 epub 免费 书籍 下载

《给儿子的信》收录了苏霍姆林斯基写给儿子的32封家书，信中解答了儿子在大学阶段遇到的种种问题，谈及学习、劳动、理想、自由、真理、美、爱情、友谊等话题。字里行间流露出一位父亲对儿子的关怀，一位教育工作者对年青一代的期待，以及一位公民对 的热爱与责任感。这些书信，严肃中透出亲切，深刻又紧贴生活，处处闪耀着作者的思想之光。 本书集中反映了苏霍姆林斯基对教育的思考，能给广大父母和教育工作者以指导；同时也是一本 的思想修养读物，对青少年的道德、思想、文化、审美等方面的价值塑造具有重要的现实指导意义。

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瓦·亚·苏霍姆林斯基（1918—1970）苏联杰出的教育家、思想家和作家。他17岁投身教育工作，先后担任过农村小学教师、中学语文教师、教导主任、中学校长、区 局长等职务。他以唯物主义理论、教育学和心理学为基础，结合自己多年的教育实践，一共写了40多本书，发表论文600多篇，创作童话、短篇小说1200余篇。

  苏霍姆林斯基的作品在 享有盛誉，著作被译成30多种文字出版。《把整个心灵献给孩子》《给教师的100条建议》《公民的诞生》《给儿子的信》等书影响了中国几代读者。

  ？译者简介童宁，毕业于北京外国语大学俄语系，戏剧文学硕士，中央戏剧学院教师。译有《青春 禁忌游戏》《三姐妹》《白卫军》《克雷洛夫寓言》《我的忧伤透着纯净的光——普希金抒情诗选》以及普希金小悲剧系列等十余部俄语作品。

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第三十封信你好，亲爱的儿子！你请我给建议，如何经济而智慧地（这个词用得正确——智慧地）利用时间。你抱怨说：“一个工作紧接着另一个工作，马不停蹄，还没回过神， 就过去了，计划要做的还没做完。”从信中我也明白，正如你所说，案头书堆积如山，没有时间读完所有 书目。

    据我自己的经验，我给你提出几条建议：（1） 条也是 主要的一条（关于这一条去年我给你的信中提到过），就是要善于在听课过程中建立起时间的储备。不会听课的大学生将免不了进入脑力劳动的“全民紧急动员”的工作阶段。在测验（或考试）的前几天，临时抱佛脚，久坐突击复习课堂上做的提纲，在测验期间，每天只睡两三个小时。他把应该在每天完成的工作， ，拖延到了“救火日”。根据我的统计，这种“救火日”“全民紧急动员”的日子一年中差不多有五十天，几乎是所有劳动时间的四分之一。

    这里潜藏着时间短缺的一个 主要的根源。应预防在复习提纲时出现这种“紧急的、救火一样的”疲于奔命的局面。应在课堂上就思考讲义，每天复习笔记，哪怕是两小时也好。我建议把讲义做成两栏： 栏下面简要记录课堂内容，第二栏下面是需要思考的内容，这里记录关键的、主要的问题。这个构架，维系着有关这一门课程的所有知识的大厦。对于这一构架的问题，应当每天思考，与这一思考相关联的是我曾和你说过的每日阅读。如果你现在在所有课程中都坚持做到了这一要求，你就不会有“救火日”。当你准备测验或考试时，就不必一遍遍读，并死记硬背全部提纲了。课程的构架将成为独特的大纲，在此基础上，你会想起这门功课的全部材料。

    （2）如果你想拥有足够的时间，那就要每天阅读。每天仔细钻研科学书籍的几页（4—?6页），这些内容在某种程度上和教学课程相联系。除此之外，还要仔细阅读但无须钻研（也就是说不用记录）科普读物的10—15页。你阅读的内容是你学习的包罗万象的背景。这一背景越丰富，你学习起来越轻松。你每天阅读得越多，你的时间储备就越充足。因为在你阅读的内容之中，会有上千个连接你课堂所学材料的相关点。我把这些点称为记忆之锚。它们把你的必学知识和人的周围知识的海洋连接起来。让自己每日阅读吧。不要把这件事拖延到明天。 错过的，明天无法补偿。

    （3）每天清晨6点开始工作。5点半起床，做早操，喝一杯奶（不要养成喝茶的习惯，到中年时再喝茶也不迟），吃面包，然后就开始工作。如果你习惯于在工作日的清晨6点开始自己的工作，那么尽量提前15—20分钟就开始着手工作。这是很好的内在驱动力，可以给整个工作日定下基调。

    上课前半小时的脑力劳动，这段时间是金子一般的时光。重要的事情我都是在早上完成的。三十年来，我每天早上5点开始工作，一直工作到8点。三十本教育学著作和三百多篇科研论文，都是在早上5—8点完成的。我已经形成了脑力劳动的节奏：即使我想在早晨睡懒觉都做不到，我身心的一切都让我把这一段时间只献给脑力劳动。

    建议你利用早上的一个半小时完成复杂的创造性的脑力劳动。思考理论的核心问题，仔细钻研艰深的理论文章，做论文的简要概述。如果你的脑力劳动有关研究，那么就在早上完成它吧。

    如此一来，你不用坐着苦学到半夜。制订好自己的每日计划，课后复习不少于半小时（有时是两小时），夜里12点以前入睡。学会劳逸结合。

    （4）学会建立自己脑力劳动的体系。这是关系到各个方面的极其重要的法则。我指的是理解主要和次要事情的相互关系。要学会分配好主要事情的时间，使它不会被次要事情延误。应每天从事主要事情的工作。要确定哪些是 重要的科学问题，理解了这些问题，你才能成为一个工程师。这一系列的问题是相互联系的，它们贯穿了许多课程。在清晨的脑力劳动中，要把主要的科学问题放在首位。要学会根据主要科学问题找到具有重大价值的书籍和科学著作，并持续地研究它们。

    （5）学会建立自己的内驱力。脑力劳动中许多东西并非那么有趣，完成起来需要巨大的意志力。 的驱动力常常只是“应当”。那就从此刻开始脑力劳动吧，学会聚精会神，使“应当”变成“我想”。把 有趣的工作永远留在末尾。

    （6）让自己被书籍和杂志的海洋包围。大学时代应严选可供阅读的书籍和杂志。爱寻根究底的好奇之人想读遍所有的书，但这是痴心妄想。学会安排阅读，把可能影响工作计划的书清除掉。但与此同时，要明白你随时可以阅读有必要读的一本新书，即使它未包括在你的计划之内。为此，时间储备 。正如我信中已写过的，储备是由课堂上和笔记中的脑力劳动中积攒出来的，以防出现“紧急动员”的日子。

    （7）学会对自己说“不”。你被大量活动包围，有科学小组、业余文艺活动小组、运动会、舞会，以及很多可以消磨时间的俱乐部。要有决断力：这些形形色色的活动带着 ，但参与过多的活动会给你带来很大的害处。应该娱乐，应该休息，但不可以忘记主要任务：你是一个劳动者， 在你身上花费了大量金钱，占 位的不是跳舞，而是劳动。我建议的休息方式是下棋和阅读文艺书刊。下棋需要 安静，需要全神贯注，这是滋养强壮神经系统、使思维严谨的 方式。

    （8）别在琐事上浪费时间。我指的是空谈闲聊，无谓地消磨时间。经常会有这样的情况：几个人坐在房间里东拉西扯。一个小时、两小时过去了，什么也没做，谈话中什么睿智思想也没产生，时间却白白浪费了。学会把和同伴们的谈话变成丰富自己精神的源泉。

    （9）学习减轻自己未来的脑力劳动。这里说的是为未来建立起时间储备。为此要习惯于系统地记笔记。我现在有40本笔记。每一本都是为记录关于教育学问题的、鲜活的、在头脑里一闪而过再难寻觅的思想而准备的。其中我也记录了从读物中摘抄出来的，关于此问题 有趣、 鲜活的思想。所有这些将来都用得着，都能极大减轻脑力劳动。我知道你有笔记本，但不成系统。建立一目了然的笔记分类系统，减轻自己脑力劳动的负担。

    （10）要为每一项工作寻找合理的脑力劳动方法。避开刻板公式和陈规旧套，不要寄希望于时间会帮助你深刻理解事物、现象和规律的本质。你思考得越深刻，记忆就越牢固。当你还未理解、认识它时，不要拼命去记忆——这会白白浪费时间。学会不是去“读”，而只是“细看了解”那些你知道得很清楚的内容。但与此同时，要小心只是流于表面化地细看那些还没有经过思考的内容。任何一种表面化，都将注定你日后不得不多次重复学习一个特定的事实、现象和规律。

    （11）如果同宿舍的人不能达成约定去严格遵守要求，那么一个人的脑力劳动是不可能顺利进行的。首先应严格约定，在特定时间内严禁聊天、争论和做破坏安静氛围的事情。在集中进行脑力劳动的时间里，每个人应 独立自主地工作。若有可能，就在阅览室工作， 限度地利用这个安静的空间。

    （12）脑力劳动要求逻辑思维和形象思维交替使用。科学读物和文艺书刊要交替阅读。

    （13）要改掉坏习惯。我指的是如下方面：工作开始前先无所事事地坐上15分钟、20分钟；不管是否需要，随意浏览一本书，很明显这样不会读进去；睡醒后，躺在床上赖床15分钟；等等。

    （14）“明天”是勤劳 危险的敌人。永远不把 该完成的工作拖延至明天。还要 进一步，应养成把明日的一部分工作提前至 完成的习惯。这将成为良好的内在动因，为明日的工作定下基调。

    （15）永远不要停止脑力劳动， 都不要停。开卷有益，即使炎热的夏季里也不能不读书。每天都应用知识去丰富自己，这是脑力劳动 的时间源泉之一。

    以上15条建议，我认为，每个大学生都应该遵守。

    祝你身体健康，精神饱满。

    你的父亲

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