中公最新版2014安徽省公务员录用考试专项教材言语理解与表达考点精讲与高分题库 pdf 在线 2025 epub 免费 书籍 下载

　　《中公教育·2014安徽省公务员录用考试专项教材：言语理解与表达考点精讲与高分题库（*版）》由中公教育辽宁公务员考试研究院相关专家，在深入研究考试大纲及历年真题的基础上编写而成。全书分两个部分，“考点精讲”中每个专项精选历年考试中出现的考点，配以典型真题，由浅入深的讲解，逐步引导考生掌握考试规律。“高分题库”则针对各个专项，锻炼考生对题目的辨别能力，后的实战演练帮助考生查缺补漏。

走进言语理解与表达

部分 言语理解与表达考点精讲

　篇 逻辑填空考点精讲

　　专项一 语境分析

　　对应分析法

　　情境展开法

　　专项二 词义辨析

　　理性义与色彩义

　　词义辨析方法

　　专项三 词语搭配

　　习惯搭配

　　常考专业术语

　　专项四 摹状类词语

　　摹状类词语概述

　　命题思路剖析

　　解题技巧之选项对比法

　　特殊题型精解之叠词

　　特殊题型精解之“然”类后缀词

　　专项五 成语

　　陷阱识别法

　　元素分析法

　　成语关系判定法

　　避生就熟法

　　附录1 常见易混实词

　　附录2 常见“然”类后缀词

　　附录3 常见易误成语300例

　第二篇 阅读理解考点精讲

　　专项一 主旨观点型题目

　　题型特点

　　解题关键信息

　　解题技巧

　　专项二 细节理解型题目

　　常设陷阱

　　七大常设陷阱的主要表现

　　专项三 其他片段阅读题目

　　词句理解

　　寓意理解

　　专项四 文章阅读

　　考点一 题型命制特点

　　考点二 文章阅读题目的做题步骤

　　考点三 经典真题精讲

　第三篇 语句表达考点精讲

　　专项一 语句连贯

　　保持语意连贯的三个基本条件

　　语句连贯型题目的三大题型

　　保持语意连贯的七大原则

　　运用排除法解语句连贯型题目

　　专项二 病句辨析

　　病句的六大类型

　　解病句辨析题的两大方法

　　专项三 修辞运用

　　十种常见修辞格

　　易混修辞格的区分

　　专项四 标点使用

　　常见八种标点的用法

　　易混标点符号的区分

　　不同位置“某某说”后的点号使用

　　不同类别的引用中标点符号的用法

第二部分 言语理解与表达高分题库

　篇 专项突破题库

　　题库一 语境分析

　　题库二 词义辨析

　　题库三 词语搭配

　　题库四 摹状类词语

　　题库五 成语

　　题库六 主旨观点型题目

　　题库七 细节理解型题目

　　题库八 其他片段阅读题目

　　题库九 文章阅读

　　题库十 语句连贯

　　题库十一 病句辨析

　　题库十二 标点使用

　　题库十三 修辞运用

　第二篇 实战演练题库

　　实战演练题库一

　　实战演练题库二

　　实战演练题库三

　　实战演练题库四

　　实战演练题库五

2014安徽公考系统精讲专项高分课程体系

中公教育?全国分校一览表

　　李永新，中公教育首席研究与辅导专家。

　　毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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　　篇逻辑填空考点精讲

　　专项一语境分析

　　语境，就是使用语言的环境。狭义的语境主要指的是一定的言语片段和上下文之间的关系，广义的语境还包括言语片段之外的社会环境，如写作背景。汉语词义往往是多重的，只有在具体的语境中，才能真正确定词语的含义。公务员考试中的逻辑填空题目单纯考查词义的题目越来越少，多数题目都把考查重点放在了对特定语境的分析上。如何进行语境分析？可主要利用对应分析法和情境展开法。

　　考点一对应分析法

　　为保证答案的性与科学性，命题人通常会在空缺处的上下文设置一些提示信息，这些信息与正确答案之间存在一定呼应关系。对应分析法就是通过揭示这种呼应关系，帮助考生寻找解题思路。

　　如上所示，逻辑填空题中的对应关系主要分为正对应和逆对应两种。

　　1.正对应

　　正对应，指的是文段中上下文的某些词句从正面提示了正确答案的信息。

　　【例题1】在消费品领域，人们的审美观、价值观念是非常的，什么是高雅的，什么是大众的，人们在不同的时代、不同的情境下，会有不同的理解。如果让西方饮茶习惯去茶饮料领域，他们不习惯的绿茶就永远出不了品牌。

　　填入划横线部分恰当的一项是（）。

　　A．时尚改变B．灵活占领

　　C．主观主导D．多元适应

　　解析：此题答案为C。“”与“人们在不同的时代、不同的情境下，会有不同的理解”构成解说关系的正对应。由此提示可看出这里强调的是“不同理解”，即意识形态方面存在的差异。与此对应，C项的“主观”就呼之欲出了。再结合第二空“主导”印证，可确定本题答案为C。

　　【例题2】不可以想象，没有以学术作为内容的思想，将成为怎样一种思想，而没有思想的学术，这种学术还有什么价值？思想和学术它们之间没有“不是东风压倒西风，便是西风压倒东风”那种

　　的关系。

　　填入横线部分恰当的一项是（）。

　　A．非此即彼B．针锋相对

　　C．势不两立D．此消彼长

　　解析：此题答案为C。“不是东风压倒西风，便是西风压倒东风”与“”构成概括关系的正对应。解题关键是对前句“不是东风压倒西风，便是西风压倒东风”这一诠释的理解。与两个“压倒”相对应，C项的“不两立”与之相符合，故当选。

　　【例题3】在深化改革和推进发展的过程中，我们必须以更大的决心、更积极的和更强有力的，落实基本医疗卫生的公益性，让人民群众共享改革发展的成果。

　　填入划横线部分恰当的一项是（）。

　　A.心态信心B．姿态措施

　　C．行动手段D．信念政策

　　解析：此题答案为B。三个“更……的”结构相同，提示文段存在顺承型正对应。三者构成的是关系上的顺承，A、D两项显然不合乎这种顺承关系，排除。C项“手段”不符合文段的语体色彩，排除。故正确答案为B。

　　注意：当文段中出现顺承型正对应时，如果从语意和关系上不好判定答案，可尝试从词性入手。一般顺承型正对应，各短语间为并列关系，其对应结构的词语词性应保持一致。

　　【例题4】我国的残疾人事业总体呈现出梯次发展的格局，随着新中国的成立基础日渐牢固，随着改革开放的逐步深入而不断发展，其既有传统的，也有政策的，还有时代的。

　　填入划横线部分恰当的一项是（）。

　　A．延续继承跟进B．延续传承烙印

　　C．延绵继承烙印D．延绵传承跟进

　　解析：此题答案为D。三个“有……的……”结构相同，提示文段存在顺承型正对应关系。由语意和关系不太容易得出答案，可考虑从词性入手。四个选项中除了“烙印”为名词，其他的都为动词，由此直接排除含有“烙印”的B、C。延续：照原来的样子继续下去。延绵：连续不断，指形态上的连贯。句中说的是残疾人事业与传统保持着连贯性，没有割断联系，而不是说完全照着传统的样子继续下去。故应选“延绵”。所以，本题答案为D。

　　【例题5】我无法不老，但我还有可能年轻。我不敢对我们过于庞大的文化有什么祝祈，却希望自己笔下的文字能有一种后的回味，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻。当然，希望也只是希望罢了，何况这实在已是一种。

　　填入横线部分恰当的一项是（）。

　　A．苦涩奢望B．辛酸奢求

　　C．历练幻想D．风雨梦境

　　解析：此题答案为A。由空句后的“回味”可知，这里所填的词语应与味道有关，符合这一特征的只有“苦涩”和“辛酸”，排除C、D。人们常说“忆苦思甜”，故会引起回味的一般是苦味，而不是酸味，由此排除B，答案为A。

　　跟踪小练习

　　有研究表明，生物大灭绝在历史上发生过二十几次，大约每2600万年发生一次，似乎具有。对于物种大灭绝的发生是否真的如此频繁和有规律，还有争议。但即便是的估计，也认为至少有5次物种大灭绝是非常明显的。

　　A．必然性乐观B．规律性简单

　　C．突发性粗略D．周期性保守

　　参考答案

　　【答案】D。解析：阅读题干可知，空与“大约每2600万年发生一次”构成概括关系的正对应，“每”在此表示同一动作有规律地反复出现，由此可知，空只能选“规律性”或“周期性”。与“简单”相比，“保守”侧重于指一种底线或的限度，与后面的“至少”对应更恰当。因此本题答案为D。

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书籍介绍

《中公教育•安徽省公务员录用考试专项教材:言语理解与表达(考点精讲与高分题库)(2013中公版)》不仅涵盖了言语理解与表达部分的高频考点和相关解题技巧，而且还讲解了一些可能会考的考点，全面系统，层层深入，力求系统、全面地介绍该部分所涉及的知识点及方法技巧。真题是认知考试的最好载体。《中公教育•安徽省公务员录用考试专项教材:言语理解与表达(考点精讲与高分题库)(2013中公版)》通过对历年真题的精心筛选，对应各专项择取最具代表性的题目，在分析讲解中展现解题思路，并设置“专项点睛”这一版块，力求全方位帮助考生吃透考点，击破难点，掌握规律与方法，培养考生举一反三的能力。